Complejo escolar Font Romeu-Odeillo-Via por RCR Arquitectes

FECHA

18.02.2026

El proyecto agrupa guardería, escuela infantil y primaria en un único conjunto concebido para servir a tres municipios, construyendo un entorno unitario donde la arquitectura se adapta a la escala de los niños y establece una relación directa con el paisaje.
La intervención se desarrolla en una sola planta, evitando escaleras y favoreciendo la accesibilidad y la continuidad espacial. Las aulas se disponen como volúmenes semienterrados en la pendiente, protegidos por una cubierta vegetal continua que prolonga la topografía existente. Esta estrategia permite que el edificio quede incrustado en el terreno, reduciendo su impacto visual y mejorando su compor-tamiento térmico, al tiempo que abre las fachadas hacia el sur para garantizar el soleamiento y las vistas hacia el paisaje. La arquitectura se concibe así como una prolongación del suelo, donde el límite entre edificio y naturaleza se vuelve difuso.

Un elemento que es fundamental para entender el proyecto es la calle interior que recorre longitudinalmente el conjunto, articulando los distintos programas y conectando el acceso con la sala de deportes situada en el extremo opuesto. Este espacio actúa como un eje de relación, a la vez que también como un lugar de transición donde la sección varía para adaptarse a las diferentes necesidades de ilumi-nación y uso. En un punto intermedio, esta calle se abre a un patio cubierto que funciona como espacio protegido frente a las condicio-nes climáticas de la montaña, permitiendo el encuentro y el juego incluso en los días de nieve o lluvia.

La materialidad del edificio refuerza esta voluntad de integración con el entorno. Mientras que las fachadas orientadas al sur se abren mediante grandes superficies acristaladas que introducen la luz natural en el interior, los laterales y la cubierta se resuelven con acaba-dos de grava de granito local. Esta elección material permite acentuar el carácter tectónico del edificio, donde la arquitectura se perci-be como una construcción arraigada al terreno, más cercana a una condición geológica que a un objeto autónomo.

En este proyecto, RCR Arquitectes construye una arquitectura basada en la continuidad entre espacio, materia y paisaje. El edificio se concibe como una intervención que emerge del terreno y establece una relación directa con la luz, la topografía y el uso. El resultado es un espacio claro, luminoso y abierto, donde la arquitectura actúa como soporte de la vida cotidiana, permitiendo que la experiencia de los niños se desarrolle en estrecha conexión con el entorno natural. Más que un objeto, el complejo escolar se convierte en un lugar, donde arquitectura y paisaje forman una única realidad.

MARCH VALENCIA | ARQUITECTURA Y DISEÑO

Volver a Noticias