Loading 2: Arquitecturas emergentes
FECHA
20.06.2025
Es este el nuevo volumen de la monografía que recoge una selección de obra construida por antiguos alumnos de la escuela de postgrado MArch.
Esta publicación, editada por TC Cuadernos / General de Ediciones de Arquitectura, da continuidad al primer número de Loading, consolidando así una serie que tiene como objetivo visibilizar el talento y la proyección internacional de los profesionales formados en el programa.
La relación entre ambos volúmenes no es solo conceptual, sino también visual. Si en la primera edición la portada mostraba la emblemática puerta de acceso al estudio Alfaro Hofmann —diseñada por el escultor Andreu Alfaro y ubicada en el Espai Alfaro, donde se imparten las clases del MArch—, en esta segunda entrega la cubierta reproduce un detalle de las puertas del Pabellón de España en la Bienal de Venecia de 1994, también obra de Alfaro. Una conexión simbólica que refuerza la idea de continuidad y expansión desde un punto de origen común hacia una proyección global.
En su interior, Loading 2 reúne proyectos construidos por arquitectos de distintas nacionalidades que comparten una misma experiencia formativa. Figuran obras de los mexicanos Roger Bores, Berenice Hinojosa, Raúl Rojas (con fotografías de Héctor Pineda) y Félix Villaseñor; de los argentinos Fernando Brunel, Victoria Iturriaga, Maria Vigliocco y Hernán Garzón, junto a la boliviano-argentina Luz Roda; de los chilenos Pablo Larroulet, Lucas Maino y Benjamín Lítvak; así como de los españoles Marta Andrés, Héctor Borràs, Javier Selfa, Amaia Arana y Carlos Gosende; los colombianos Carolina Rojas y David Soto; los ecuatorianos Juanes Andrade y María José Puga; el uruguayo Martín Olivera; el italiano Giuseppe Maria Genco y la albanesa Jora Vokopola.
Loading 2: Arquitecturas emergentes nace con el propósito de celebrar el impacto real que tiene la formación en MArch sobre el ejercicio profesional. Lejos de ser un simple registro, la publicación se presenta como una plataforma de difusión y reconocimiento que destaca la diversidad, el compromiso y la calidad arquitectónica de quienes, tras pasar por la escuela, están contribuyendo activamente a redefinir el panorama arquitectónico actual.
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